@book{publication-6348,
  year = {2025},
  issn = {1863-1622},
  volume = {19},
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  url = {https://www.ibidem.eu/Zeitschriften/Zeitschrift-fuer-Romanische-Sprachen-und-ihre-Didaktik/},
  title = {Zeitschrift für Romanische Sprachen und ihre Didaktik},
  editor = {Christoph Bürgel and Corinna Koch and Claudia Schlaak and Judith Visser and Jens F. Heiderich},
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Aufsätze

	GEORGIA GÖDECKE (BREMEN) Damit wir uns richtig verstehen – Analyse einer Talkshow über die fremdsprachendidaktische Wissenschaftskommunikation
	PATRICIA LOUISE MORRIS (Göttingen) „dein Sprachstil ist dann einfach nicht mehr clean“ – Das Native-Speaker-Konstrukt als Hemmnis für Fremdsprachenlernende und Herkunftssprachensprecher*innen
	BIRGIT SCHÄDLICH (Göttingen) So wandelbar wie der Protagonist selbst? Ansätze für eine qualitativ-rekonstruktive Analyseheuristik am Beispiel aktueller Didaktisierungen zu Leblancs Arsène Lupin
	MAXIMILIAN IRION \&amp;amp; JOHANNA LEA KORELL \&amp;amp; ROLAND IßLER (Frankfurt a. M.) Kreatives Schreiben und Künstliche Intelligenz – eine empirische Untersuchung zu Arbeits- und Reflexionsprozessen von Französischlernenden der Sekundarstufe II am Beispiel des inneren Monologs

Rezensionen

	Engelen, Sophie. 2023. Französischlernen mit Lese-Rechtschreib-Schwierigkeiten. Eine qualitative Studie im Unterricht der Sekundarstufen I und II. (Leonhardt, Erfurt)
	Koch, Corinna \&amp;amp; Schmitz, Sabine. edd. 2023. Belgien – anregend anders. Fachwissenschaft und Fachdidaktik untersuchen die Vielfalt der Sprachen, Literaturen und Kulturen in Belgien. (Ganguillet, Bern)
	Konzett-Firth, Carmen \&amp;amp; Wojnesitz, Alexandra. edd. 2022. Mündlichkeit im Französischunterricht: Multiperspektivische Zugänge / L’oralité dans l’enseignement du français: Perspectives multiples. (Reinhardt, Bielefeld)
	Reimann, Daniel. 2023. Kompendium Fachdidaktik Romanistik. Französisch – Italienisch – Spanisch. Band I: Grundlagen. (Boos, Tholey)
	Schilitz, Jennifer K. 2021. Lernen mit Bewegung und Lernen in Entspannung. Effekte auf die Wortschatzaneignung im Englischunterricht der gymnasialen Oberstufe. (Nolte, Bochum)
	Verdiani, Silvia. 2022. Stille, Bilder, Wörter: Die Bedeutungskonstitution in der digitalen Multimodalität. (Pater, Madrid)
	Wengler, Jennifer. 2023. Emotionales Erleben der mündlichen Fehlerkorrektur. (Visser, Bochum)

Zeitschriftenschau: Neues zur Didaktik der Romanischen Sprachen
Profil: Prof. Dr. Christian Grünnagel (Ruhr-Universität Bochum)
Lehrveranstaltungen: Didaktik der Romanischen Sprachen (WiSe 2024/25)
Verzeichnis der Herausgeber:innen
Verzeichnis der Autor:innen},
  keywords = {Fachdidaktik,Sprachübergreifend},
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