Table des matières
Claude Springer : Une synthèse entre la pédagogie Freinet et un bilinguisme optimiste (Préface) 9
Gérald Schlemminger : Les raisons d’un bilan 15
Première partie : Le département de français dans le contexte régional et universitaire
Gérald Schlemminger : L’évolution du français langue étrangère dans le Bade-Wurtemberg 21
Gerald Schlemminger : Kurzer Abriss der Kooperation in Hochschule und Lehrerausbildung am Oberrhein 43
Gerald Schlemminger : Promotionen an Französisch-Abteilung der Pädagogischen Hochschule Karlsruhe 49
Gérald Schlemminger : Bibliographie des publications d’étudiants 57
Deuxième partie : La coopération transfrontalière
Claudine Brohy : Les Rencontres intersites de l’enseignement bilingue 65
Gérald Schlemminger : Revue BT2 [Thierry Bidon] 73
Hartmut Hauck : Schuldruckerei im Stile Gutenbergs in der pädagogischen Nachfolge des französischen Arbeitsschulpädagogen Célestin Freinet 75
Patrick Geffard : Un séminaire « littérature jeunesse » à l’université 83
Christine Le Pape Racine : Grenzübergreifende Zusammenarbeit: Schweiz 97
Anemone Geiger-Jaillet : Verleihung des Michel-Bréal-Preises 2013 103
Matthieu Rietzler : Une classe à l’opéra / Die Oper entdecken 119
Daniel Morgen : « Je me vois avec des collègues et des élèves, mais je ne me vois absolument pas en train de faire la classe en allemand… » 125
Heinz-Helmut Lüger : COLINGUA, ein Modell grenzübergreifender Zusammenarbeit? 143
Mark Unbehend : Eine gute Idee mit (leider) kurzer Lebensdauer – der trinational-bilinguale Master „Plurilinguisme / Mehrsprachigkeit“ 163
Birte Egloff & Gabriele Weigand : Deutsch-französische Momente – Biografisches Forschen im Deutsch-Französischen Jugendwerk 171
Silvère Besse : EVEIL 3D : Environnement Virtuel pour l’Enseignement 3D Immersif des Langues étrangères dans la Région Trinationale Métropolitaine du Rhin Supérieur 189
Mickaël Roy : La réalité virtuelle pour l’apprentissage des langues : une recherche à la croisée des disciplines 195
Emil Galli : Seminare zur Spaziergangswissenschaft: eine kleine Propädeutik 205
Farid Boulouh & Gérald Schlemminger : Entrer en écriture dans une autre langue : la voie poétique 209
Demeter Michael Ikonomu : Das Leben ist ein Versuch (wert): über die Zusammenarbeit zwischen Karlsruhe und Pescara im Trinationalen Doktorandenkolleg 231
Catherine Mavromara Lazaridou : Échange d’expériences, production de matériel 239
Gérald Schlemminger / Farid Boulouh : Enseignement et recherche [Nurcan Karaagac] 247
Arnaud Dubois : Un livre, trois auteurs : une écriture coopérative 249
Estelle Chapelet : Rallye lecture : mieux lire et écrire en français 255
Jacqueline Breugnot & Andrea Kyi-Drago : Trinationales Doktorandenkolleg „Kommunikation in mehrsprachigem und plurikulturellem Kontext“ 259
Gerald Schlemminger : Die Methode CMD [Christelle Morisset-Dammann] 265
Céline Bichon : La technique de Visualisation picturo-graphique simultanée (VPS) 271
Céline Bichon : Prolégomènes à une ingénierie didactique du FLE 277
Martine Boncourt : Apprendre le français en pédagogie Freinet de part et d’autre du Rhin 289
Albert Raasch : „Guter Rat kommt nie zu spat“: Ein Blick auf den Sprachenrat Saar 309
Sabrina Blocher et al. 2025 : L’enseignement primaire et secondaire et la formation des enseignants 321
Troisième partie : Témoignages
Quatrième partie : Repères professionnels et personnels
Gérald Schlemminger : Quelques éléments biographiques « incognito » 359
Gerald Schlemminger : Überlegungen anlässlich eines Flugblatts (1971) des Fachschaftsrats Romanistik der Universität Hamburg 377
Gerald Schlemminger & Patrick Geffard : Monografisches Schreiben 395
Gerald Schlemminger : Aufstellung aller Veröffentlichungen / bibliographie complète 411