Moyen Âges d’en haut et d’en bas / Middle Ages High and Low
L’école d’été est co-organisée par l’Université de Lausanne et l’Université Grenoble Alpes
The summer school is co-organised by the University of Lausanne and University Grenoble Alpes

Les études médiévales et les modernités médiévales produisent des savoirs différents sur un même objet, le Moyen Âge. Pourtant leurs approches sont différentes. Les études médiévales sont une science historique dédiée à une période d’environ mille ans (Ve-XVe siècle), envisagée dans tous ses aspects (société, politique, économie, religion, langues, littératures, arts, etc.). Mais, dès son « invention » au XVIe siècle, le Moyen Âge a eu pour caractéristique de ne pas être seulement une période, mais aussi un passé vu du présent, susceptible de toutes sortes d’appropriations idéologiques et ludiques, entre mythe des origines et temps de barbarie. Cette Medieval pop culture, stimulée par le succès mondial de romans (Harry Potter), de séries (Games of Thrones) ou de jeux vidéo (Medieval Total War), est étudiée par les modernités médiévales. Longtemps séparées, études médiévales et modernités médiévales sont aujourd’hui au défi de repenser leurs liens dans la recherche, l’enseignement et la diffusion sociale des savoirs.

L’école vise à aider les jeunes chercheurs et chercheuses à renforcer leur compréhension de ces évolutions scientifiques, à positionner efficacement leurs recherches, et à développer des réseaux avec des chercheuses et chercheurs internationa·les·aux. La formation, proposée en français et en anglais, alterne de manière originale des conférences de spécialistes de renommée mondiale et des débats, des rencontres avec des professionnels et des ateliers pratiques.

Medieval studies and medievalism both focus on the same object, the Middle Ages. Yet their approaches are different. Medieval studies are a historical science dedicated to a period of about a thousand years (5th-15th century), considered in all its aspects (society, politics, economy, religion, languages, literature, arts, etc.). However, since its ‘invention’ in the sixteenth century, the Middle Ages have been perceived as not merely a period , but also a past seen from the present, susceptible to all sorts of ideological and playful appropriations, between the myth of origins and times of barbarism. This Medieval pop culture, stimulated by the worldwide success of novels (Harry Potter), series (Games of Thrones) or video games (Medieval Total War), is studied by “medieval modernities”. Long separated, medieval studies and medievalism are now challenged to rethink their links in research, teaching and social dissemination of knowledge.

The summer school aims to help young researchers to strengthen their understanding of these scientific developments, to position their research effectively, and to develop networks with international researchers. The school, in French and English, proposes lectures by world-renowned specialists, debates, meetings with professionals and practical workshops.